江苏省南通市海安高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题(含解析)
最近更新 2026年07月28日
资源编号 48688

江苏省南通市海安高级中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题(含解析)

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详情介绍

2024~2025学年度第一学期期中学业质量监测试卷
高一历史

注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共6页,满分100分,考试时间为75分钟。考试结束后,请将答题卷交回。
2.答题前,请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卷上。
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与您本人的是否相符。
4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题卷上的指定位置,在其它位置作答一律无效。
一、选择题:本大题共20题,每题3分,共计60分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1. 陶寺遗址由宫殿区、仓储区、祭祀区、手工业作坊区等构成,既有规模宏大、地位凸显的宫殿夯土建筑,又有简陋普通的半地穴式小房子。墓葬中大型墓不及总数的1%,中型幕占总数的近10%,其余为小型墓。以上信息表明陶寺遗址( )
A. 即将迈入阶级社会门槛 B. 已具备国家初始形态
C 中央集权维形开始出现 D. 内外服制度基本形成
2. 下列材料均反映了西周时期的社会状况,其中史料价值最高的是( )
A. 出土的西周毛公鼎 B. 《诗经•国风》 C. 司马迁的《史记》 D. 电影《封神榜》
3. 西周时期,宗法制规定:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。”然而《礼记•檀弓上》记载:周文王嫡长子伯邑考早死,按照宗法制应当立伯邑考之嫡长子为后,当为正统。周文上最终选择立次子姬发为继承人,即后来的周武王。这说明( )
A. 血缘关系不再是宗法制基础 B. 宗法制已开始走向瓦解
C. 周初宗法制能进行合理调适 D. 儒家伦理的影响力增强
4. 据《春秋》等书记载,200多年间,鲁国朝见晋国33次,朝见齐国40次,而朝见周天子仅7次。据此可知,当时( )
A. 周上室日益衰微 B. 华夏认同观念形成 C. 分封制完全崩溃 D. 齐晋加强中央集权
5. 据《论语》记载,鲁定公问:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子对曰:“君使臣以礼,臣事君以忠。”在孔子看来( )
A. 臣子要完全忠于君主意志 B. 君臣间无需遵从尊卑等级
C. 君臣关系应遵循礼制规则 D. 君臣间权力存在相互制约
6. 封泥是古代信函文书封缄的实物遗存,陕西出土的秦朝“右丞相印”封泥为国家一级文物。据考证,盖有“右丞相印”的信件,是呈送秦始皇亲自过目的重要文件,包括李斯在内的多位丞相都可能使用过这枚印章。“右丞相印”能够反映的历史信息是( )
A. 君主专制统治确立 B. 封泥上的字体为大篆
C. 分封制度已被废除 D. 李斯掌管行政决断权
7. 西汉时期,中央政府在产盐区设置盐官,备置煮盐用的“牢盆”,募人煮盐,煮出的盐由政府统一收购发卖。中央政府还在产铁区设置铁官负责采冶铸造,发卖铁器。这些措施( )
A. 有利于加强中央集权 B. 奠定了统一的经济基础
C 加重了百姓赋税负担 D. 提高了手工业技术水平
8. 据《后汉书•安帝纪》记载,东汉永初年间朝廷分别从丹阳、吴郡等地调粮赈济江北。另据考古发现,湖南、江西境内出土了大量的东汉陶罐、陶仓等。这些现象说明当时( )
A. 陶瓷技艺取得明显进步 B. 江南地区经济有所发展
C. 北方农业水平落后南方 D. 政府直接经营商贸活动
9. 胡饼是由西域传入中原地区 烤制美食,深受民众青睐。据《晋书》记载,西晋时人王长文“于成都市中蹲踞啮胡饼”,王羲之少时曾“坦腹东床啮胡饼”。据此可知;当时( )
A. 外来食物占据主导 B. 汉人胡化风气盛行
C. 经济重心不断南移 D. 民族交融得到加强
10. 北魏孝文帝制定鲜卑“族、姓”,把鲜卑贵族纳入门阀序列,形成士族门第,将鲜卑门阀士族享受政治特权制度化。孝文帝此举( )
A. 打击了守旧贵族势力 B. 确立了九品中正制度
C. 加速了鲜卑汉化进程 D. 促进了鲜卑阶层流动
11. 魏晋时期,各民族政权都撰述国史,且多记录君臣忠义之节、经国字民之务。隋唐时期,前人所撰北魏史被承认为“正史”,且新撰《北齐书》和《周书》也都列入“正史”。这反映( )
A. 民族隔阂已经消失 B. 天下一家的观念发展
C. 华夏认同意识产生 D. 盛世修史已成为惯例
12. 察举制下,无论贤良方正,还是孝廉、茂才,到中央后,都须经过考试,才能量才录用。科举制下,士人自愿报名,经分科考试,依据成绩选取人才。这两种制度都利于( )
A. 提升社会文化水平 B. 鉴别官员道德水平
C. 扩大选官用人范围 D. 提高官员从政素质

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