江苏省盐城市射阳县陈洋中学2024-2025学年高一上学期第一次学情调研语文试卷(含答案)
最近更新 2026年06月30日
资源编号 47541

江苏省盐城市射阳县陈洋中学2024-2025学年高一上学期第一次学情调研语文试卷(含答案)

2025-06-30 月考 0 472
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陈洋中学2024-2025学年高一上学期第一次学情调研语文试题
考试时间:120分钟 试题分值:150分

一、现代文阅读(38分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,21分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
《说文》里讲:“匠,木工也。”今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜 手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨, 为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。
一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。
(摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》,有删改)
材料二:
《经济日报》:过去我们尊称人为“师傅”,现在称“老板”;过去几级工很自豪,现在好技工很难找。这说明现在工匠的社会地位不高、收入不丰、作用不够,许多优秀人才不愿加入工匠群体。在瑞士、德国,做一个工匠是很多学生尤其是男孩子的梦想。在我国大学生被称为“天之骄子”之时,日本则把民间艺人奉为“国之瑰宝”。不形成尊重工匠的良好社会氛围,不树立“技能光荣”的社会风尚,谁来做工匠?没有工匠,哪来的工匠精神?
《人民日报》:人是制度的产物,不同的制度安排会对一个人产生不同的激励,弘扬工匠精神要求人才激励制度对各类所有制经济的一视同仁。建议国家有关部门应从“工匠精神”养成的需要来审视我国现有的有关制度,摒弃清理一批过时的制度,建立并完善人才培育制度,形成工匠职级晋升、荣誉投予国际交流的机制,收入分配要向能工巧匠倾斜,调动工匠“在车间完成创新”的积极性。
《中国航空报》:在中国的儒家文化基因里,匠人是被人看不起的,是没有地位的。儒释道文化,尤其是儒学是主流文化,这种主流文化并不利于工匠精神的产生。孔子讲中庸,老子讲无为,佛教讲看破, 孟子讲“劳心者治人,劳力者治于人”,都不利于产生工匠精神。科举制度开启了选拔人才的先河,从此 也有了“万般皆下品,惟有读书高”。这些都导致民族精神中严重缺失科学严谨、求实创新和精益求精的精神。1965年制定并逐步完善的“企业八级技术等级制度”,得到当时企业工人和全社会的普遍认可,八级工成为工人终生奋斗的职业生涯目标。总的来说,中国的工匠精神被主流文化忽视,以民间口碑的形式,以百年老店,中华老字号的方式流传,忍辱负重,很委屈。
1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.只要像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,产品就能经受住用户最挑剔眼光的检验。
B.匠人虽然沉浸在自己的世界里,脱离社会,但他们却实实在在地改变着我们的世界。
C.想要技术炉火纯青,必先对职业热爱专一,对至善执着追求,冰心一片,物我两忘。
D.考试制度必然导致科学严谨、求实创新、精益求精等精神在民族精神中的严重缺失。
2.(3分)根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A.虽说职业不分高低贵贱,但由于长期受到儒家思想的影响,工匠的职业价值仍未得到普遍认同。
B.要坚守工匠精神,就要尽量排除外界的干涉,离群索居、“躲进小楼成一统”不失为好的选择。
C.与瑞士、德国、日本相比,我国缺乏尊重工匠的良好社会氛围,但对学历的追逐之风远胜他国。
D.尊称的变化折射出价值取向的变化,称“师傅”是对专能的尊重,称“老板”是对金钱的崇拜。
3.(3分)下列选项中的事迹,能作为论据支撑材料一画线句观点的一项是( )
A.售货员张秉贵立足本职工作,练就了“一抓准”和“一口清”的过硬本领,他卖糖果的技艺和对顾客的热忱成为北京百货大楼的一道风景。
B.铁路工人巨晓林凭借数十年如一日的专注和努力,研发、革新工艺百余项,他编撰的《接触网施工经验和方法》成为铁路施工一线“宝典”。
C.钢铁工人孟泰组织了500多名技术积极分子自制成功大型轧辊,填补了我国冶金史上的空白,被誉为“为鞍钢谱写的一曲自力更生的凯歌”。
D.航空发动机制造工人洪家光为掌握发动机叶片滚轮精密磨削技术,刻苦钻研,使自己从普通技工成长为一名首席高级技师,实现人生逆袭。
4.(6分)梳理材料一的行文思路。

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