江苏省泰州中学2025～2026学年度第一学期第二次质量检测
高一生物试题
（考试时间：75分钟；总分：100分）
一、单项选择题：（本题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案填涂到答题卡相应区域。）
1. 下列关于①～⑤的叙述中正确的是（ ）
①一片草原上所有的动植物 ②一个大肠杆菌 ③循环系统 ④一条河流中所有的鱼 ⑤一座高山
A. ①和④分别表示生命系统中的群落和种群
B. ②在生命系统中既是一个细胞又是一个个体
C. ③是所有动物共有的结构层次
D. ⑤是生命系统结构层次中最大的生态系统
2. 下列关于细胞中元素和化合物的叙述，错误的是（ ）
A. 缺Mg会导致叶绿素含量减少，叶片失绿
B. 水、蛋白质、磷脂可参与细胞质结构组成
C. 细胞中大多数元素以离子的形式存在
D. 人体内Na+缺乏会引起神经细胞 兴奋性降低
3. 电影《哪吒2》中，太乙真人用新鲜的莲藕经过一系列的工艺制成藕粉，给哪吒和敖丙重塑肉身。下列有关莲藕的叙述正确的是（ ）
A. 莲藕中含有钙、磷、锌等大量元素
B. 莲藕中的可溶性糖和酸性水解酶主要储存在液泡中
C. 莲藕中种类繁多的蛋白质是氨基酸连接方式不同导致的
D. 莲藕细胞中的核酸包括脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两类
4. 有氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能将葡萄糖和含氮物质合成谷氨酸。谷氨酸经过人们的进一步加工成为谷氨酸钠——味精。下列叙述正确的是（ ）
A. 葡萄糖能转化成谷氨酸，组成它们的化学元素相同
B. 葡萄糖和谷氨酸都是以碳原子构成的碳链为基本骨架
C. 谷氨酸棒状杆菌能在线粒体中将葡萄糖氧化分解供能
D. 味精是从天然微生物中直接提取的无害食品添加剂
5. 下列有关细胞中蛋白质及核酸的叙述正确的是（ ）
A. 氨基酸空间结构的差异是蛋白质分子多样性的原因之一
B. 蓝细菌细胞内含两种核酸，经初步水解后产生5种核苷酸
C. DNA、RNA、ATP和某些酶的组成中都有糖类
D. 高温变性后的蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应
6. 下列实验操作能达成目的的是（ ）
A. 细胞膜上的蛋白质分子进行荧光标记，再进行细胞融合，可以研究细胞膜的功能特性
B. 用镊子撕取黑藻叶略带叶肉细胞的下表皮，高倍镜下可观察叶绿体沿液泡顺时针运动
C. 在观察植物细胞的质壁分离实验中，可看到黑藻细胞液泡体积变小、颜色加深
D. 在蛋白质鉴定实验中，加入的CuSO4溶液越多，观察到的颜色反应越不明显
7. 下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（ ）
A. 使用碘液检测“无淀粉火腿肠”，出现蓝色，说明含有淀粉
B. 脂肪鉴定的操作步骤依次是切片→染色→制片→观察
C. 鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液
D. 使用苏丹Ⅲ检测“脱脂奶粉”，出现红色，说明含有脂肪
8. 下列有关酶特性及探究实验的叙述，正确的是（ ）
A. 酶通常是在低温、低pH条件下进行保存的
B. 探究pH对酶活性影响的实验步骤为：加底物→调pH→加酶→混匀→观察
C. 探究淀粉酶对淀粉和麦芽糖的水解作用，需选用斐林试剂对其因变量进行检测
D. 探究温度对蛋白酶活性影响的实验中，可选择双缩脲试剂检测实验结果
9. 20世纪60年代以后使用酶替代盐酸催化淀粉水解生产葡萄糖。如图表示在不同pH条件下唾液淀粉酶对淀粉水解作用的实验结果．有关叙述错误的是（ ）
A. 本实验需在相同且适宜的反应温度下进行
B. 图中pH为3和9 两组条件下酶活性相同
C. 1h后测定淀粉水解情况前需要先终止反应
D. 实验结果表明过酸﹑过碱都会使酶活性明显降低
10. 如图所示为ATP的结构及ATP与ADP之间的相互转化过程，下列说法正确的是（ ）
A. 图1中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤
B. 细胞中 许多放能反应通常与ATP的合成相联系
C. ATP与ADP相互转化过程，属于可逆反应
D. 酶1和酶2调节作用的机理是降低反应的活化能
11. 如图所示为平衡时的渗透装置，单糖可以通过半透膜，而二糖不能通过半透膜，在此基础上继续实验。下列判断不正确的是（ ）
A. 达到如图所示的平衡时，蔗糖溶液甲的浓度高于乙
B. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，则平衡时m减小
C. 若向漏斗中加入与甲等浓度的蔗糖溶液，则平衡时m 不变
D. 向烧杯中加入少量蔗糖酶，平衡时m将增大
12. 溶酶体内pH为4.6左右，溶酶体膜上存在两种H⁺转运蛋白，如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 溶酶体的形成与核糖体、高尔基体、线粒体等细胞器有关
B. 转运蛋白1是载体蛋白，可能同时具有ATP水解酶活性
C. 若转运蛋白2转运过程中不与H+结合，推测其为通道蛋白
D. 溶酶体破裂释放的蛋白酶会催化质膜的基本骨架分解
13. 下列有关“探究酵母菌的呼吸方式实验”的叙述，错误的是（ ）
A. 煮沸葡萄糖溶液是为了杀菌和去除溶液中的O2
B. 在探究有氧呼吸的实验中，可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2
C. 实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D. 可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
