泰州市姜堰区2023-2024学年第二学期八年级期末语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累运用（25分）
生活suǒ碎，偶尔会将我们击kuì。我们常在暴风zhòu雨般的争执中忘了“和”，在盲目地坚持己见而强词夺理时失了“和”，在各种名利诱惑的漩涡里丢了“和”……试看那岁月长河，多少华夏文明因“和”而兴，【甲】了历史的篇章；多少英雄豪杰以“和”为尺，【乙】出胸jīn的宽广。“以和为贵”，它不仅是古老智慧的低吟，更是现代社会的高歌。这四字箴言，宛如晨曦初照，温柔地穿透云翳，照亮人与人之间的幽径。它引领着我们跨越歧见的深渊，迈向共融与理解的彼岸。让我们以“和”为笔，以心为纸，书写和谐壮美的篇章！
- 根据拼音写出相应的汉字。
- 文段中【甲】【乙】两处词语填写恰当的一项是（ ）
- 抒发 测量 B. 抒写 丈量 C. 抒发 丈量 D. 抒写 测量
- 下列说法不正确的一项是（ ）
- “六尺巷”的故事是邻里和睦相处的典范。
- “让我们以‘和’为笔，以心为纸，书写和谐壮美的篇章。”朗读时语调要高昂。
- 划线句运用排比修辞，铺陈了生活中有失“和”气的种种现象，让读者深受触动。
- “它引领着我们跨越歧见的深渊，迈向共融与理解的彼岸。”句子结构完整，语序合理。
- 根据提示，将表格中①-⑧补充完整。
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参考答案
【答案】1. 琐 溃 骤 襟 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查字形。
琐碎：suǒ suì，指很小的，零乱的事，细小散碎的事情。多指细小繁杂的事。
击溃：jī kuì，指打散，打垮；使敌人或对手瓦解、溃散。有时也引申指精神上的崩溃或瓦解。
暴风骤雨：bào fēng zhòu yǔ，来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动，也形容猛烈而急剧。
胸襟：xiōng jīn，指心情、志趣、抱负、胸臆等。犹指胸怀。
【2题详解】
本题考查词语运用。
第一空，抒发：指表达；倾吐。抒写：指的是抒发描写，即通过文字或其他形式表达情感或描述事物。甲处用于描述华夏文明因“和”而兴，并“抒写”了历史的篇章，这里的“抒写”更侧重于通过某种方式（如历史记载、文化传承等）来书写和表达历史，与“抒发”相比，“抒写”更符合文意。
第二空，测量：1.用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值。2.考察、度量远近、深浅、高低等各种情况。丈量：测量。用步弓、皮尺等量土地面积或距离。乙处用于描述英雄豪杰如何以“和”为尺，“丈量”出胸襟的宽广。这里的“丈量”不仅指物理上的测量，更引申为对胸襟广阔度的评价和衡量，与“测量”相比，“丈量”更符合语境和文意。
故选B。
【3题详解】
本题考查语文基础知识。
D.有误，语序不当，应将“理解”“共融”调换位置；
故选D。
- 根据提示，将表格中①-⑧补充完整。
| 文学功能 | 文学表达 |
| 以文传情 | 白居易的《卖炭翁》里“______，_______”，展现了卖炭翁悲惨的处境与矛盾的心情；______（作者）的《马说》里“千里马常有，_______”，抒发了作者怀才不遇的感叹：杜甫的《茅屋为秋风所破歌》里“______，吾庐独破受冻死亦足”，则表现了诗人忧国忧民的炽热情怀。 |
| 以文载道 | 让有德有才之人在重要岗位发挥作用，让社会沐浴诚信和睦之风：_______，_______。（《礼记·大道之行也》）
深入学习之后才知道自己德行不足，教书育人之后才知道自己学识不通达：学然后知不足，_______。（《礼记·虽有嘉肴》） |
【答案】 ①. 可怜身上衣正单 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 韩愈 ④. 而伯乐不常有 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 选贤与能 ⑦. 讲信修睦 ⑧. 教然后知困
