江苏省无锡市经开区2025-2026学年八年级上学期
期中道德与法治试卷
第Ⅰ卷（选择题）
一、单项选择题：本题共25小题，在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 某班举办“行走的思政课”活动，根据路线内容推测，该活动的主题应该是（ ）
①探寻科创特色——无锡经开区物联网创新中心
②感受生态之美——无锡经开区尚贤河湿地公园
③领略人文底蕴——无锡经开区周新古镇历史文化街区
A. 完善社会关系，参与社会实践
B. 关注社会发展，感受世界大变革
C. 遵守社会规则，保护社会环境
D. 走进社会生活，拓宽视野长知识
2. 国庆节期间，小明和父母到秦皇岛旅游，看到秦皇岛市民都在为自己的城市发展而努力奋斗，心中的责任感也油然而生，在山海关游览时还和大家一起大声歌唱祖国。通过这次旅游，小明能收获到（ ）
①学习成绩的提升 ②性格的较大变化
③积极的生活态度 ④丰富的生活感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ）
①停船暂借问，或恐是同乡
②登高山之巅，勿忘父母情
③入成功之道，切记恩师意
④僻巷邻家少，茅檐喜并居
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 观察下面图片，以下说法正确的有（ ）
①人的生存和发展离不开社会
②社会的发展是人们共同努力的结果
③个人应为社会发展创造财富
④个人从社会中获得物质支持和精神滋养
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 某公司推行新的绩效考核制度，老员工刘某起初对新制度不满，觉得工作压力增加，但在与领导多次沟通以及观察新制度下表现优秀的同事后，他逐渐理解并适应了新制度，还利用业余时间学习新的工作技能，提高工作效率。关于刘某的行为，以下说法正确的是（ ）
①他适应新制度只是为了迎合领导，并非真正接受社会化
②他与领导沟通并观察同事是在学习社会行为规范，适应职场变化
③他学习新工作技能是在提升生活技能，增强职场竞争力
④他从抵触到适应新制度体现了他在社会化过程中的自我调整和成长
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
6. 依据下图小明同学推断出如下结论，其中正确的是（ ）
A. 人的成长是不断社会化的过程
B. 人的身份是在社会关系中确立的
C. 个人是社会结构中的基本单元
D. 复杂的社会关系有利于个人成长
“莲池区瑞兴路上有车亏电，需要帮助，我得赶紧过去。”崔敬辉是河北省保定市的一名出租车司机，也是一名公益救援员。这已经是他当天救援的第三辆车。据此回答7、8题。
7. 这些年来，崔敬辉免费救援各类故障车辆超5000辆。当记者问及为什么坚持做这件事时，崔敬辉笑着说：“只是搭把手的事儿。搭把手，很温暖。”崔敬辉的行为属于（ ）
①孝亲敬长的表现
②倾力奉献社会的亲社会行为
③平等待人的表现
④关心他人、服务社会的表现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 从个人角度出发，崔敬辉的行为有利于（ ）
①促进社会和谐 ②提高国家声誉
③实现人生价值 ④获得他人认可
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 下面是洋洋和妈妈的对话，能够全面反映对话内容的选项是（ ）
洋洋：“我可以利用手机‘云游’线上博物馆，在家穿越古今，增长知识。”
妈妈：“我通过医院官方的公众号，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。”
A. 网络有利也有弊，谨防沉迷于网络世界
B. 网络打破了时空限制，促进交流更自由
C. 网络让我们的生活变得更加丰富和便利
D. 网络已成为众多新发明和新服务的源泉
10. 中国政府网联合多家网络平台，连续多年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量不断增长。下列关于“我向总理说句话”网民建言征集活动的传导路径正确的是（ ）
①为决策科学化、民主化贡献力量
②网民利用网络平台表达建议
③不断促进民主政治进步
④政府开通建言献策渠道
A. ①→④→③→② B. ②→④→③→①
C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③
11. 虚假购物诈骗是诈骗分子通过构建网络交易平台及软件，或者在网络社交工具（微信朋友圈）、网页等渠道发布商品广告信息，以优惠打折、海外代购、低价转让、0元购物等方式为诱饵，诱导被害人在非官方购物平台上进行交易，待被害人为购物付款后，就会以各类理由延迟、拒绝发货，或者直接失联，被害人到最后也不会收到约定的商品、货物。这提醒我们在消费过程中要（ ）
①提高警惕不上网 ②保护隐私莫大意
③未知链接慎点击 ④完善法律多监督
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 几位同学分享了在互联网上做过的事情并概括了一个共同的主题，恰当的是（ ）
小峰：我通过网络视听直播平台观看了九三阅兵
小芸：我点赞了学校官微发布的提倡垃圾分类的消息
小强：我曾经积极举报过微信群里诋毁英雄烈士名誉的言论
A. 谣言止于智者 B. 网络改变社会
C. 拒绝网络暴力 D. 合理使用网络
