涟水县第一中学2024～2025学年第一学期高一年级第一次月考
政 治 试 卷 2024.10
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：
1．本试卷包括单项选择题(第1题～第35题，共35小题70分)，简答题(第36题～第37题，共2题20分)、探究题(第38题10分)共三部分。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。
3.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为60分钟，试卷100分，考试结束后，只收取答题卡，试卷自己保留。
4．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答简答题和探究题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。
第Ⅰ卷（客观题70分）
一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选
项。（本部分共35小题，每小题2分，共70分）
1．赠送、买卖甚至杀死的。这体现的奴隶制生产关系特点是（ ）
A. 奴隶在奴隶主强制下劳动 B. 全部产品都归奴隶主支配
C. 生产工具在不断进步 D. 奴隶主完全占有奴隶
2.封建时代的西欧国家普遍存在着“金字塔”状的等级结构（如图），国王居于最顶端，国王以下有大封建主、小封建主等，广大劳动人民处于最底层。这一等级结构的存在表明（ ）
①农民被地主压迫毫无人身自由
②农民阶级和地主阶级的矛盾尖锐不可调和
③全部劳动成果归封建主占有和支配
④封建国家的显著特征是君主专制、等级森严
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3．“在没有阶级的社会中，每个人以社会一员的资格，同其他社会成员协力，结成一定的生产关系，从事生产活动，以解决人类物质生活问题。”这个社会形态是（ ）
A. 封建社会 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 社会主义社会
4．“考古中国”重大项目聚焦商代考古最新发现，生动还原了商代城市营建、丧葬礼仪、手工业生产等历史图景，描绘出更加立体鲜活的奴隶制商代社会。下列描述符合这一社会形态的是（ ）
①存在着脑力劳动和体力劳动的分工
②开始出现原始畜牧业和农业
③人们在生产中结成平等互助的关系
④广泛地使用金属工具和用品
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5．在奴隶社会中，奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖，甚至杀死的；在封建社会中，农民为地主耕种土地、缴纳地租、服劳役、战乱时充兵，有自己的财产，不可以被买卖。奴隶社会与封建社会的共同点是（ ）
A. 统治阶级对被统治阶级的残酷剥削与压迫
B. 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
C. 农民拥有自己的劳动工具，部分农民还有少量土地
D. 农民除缴纳地租外，还能留下一部分劳动成果归自己支配
6．唐代诗人张籍在《野老歌》中写道：“老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。”从生产关系的角度看，出现这种现象的原因是（ ）
A. 封建土地所有制 B. 地主占有大部分劳动成果
C. 封建官僚等级制度 D. 农民处于社会生活最底层
7．历史上奴隶主为了维护其阶级利益，建立了法庭、监狱、军队等暴力机关，国家由此产生。这表明国家是（ ）
A.管理公共事业的社会团体 B. 阶级矛盾调和的产物 C. 阶级统治的工具 D. 由全体公民参加的组织
8．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这句诗通过强烈的对比揭示了封建社会不平等的社会现象，其原因是，封建社会（ ）
A. 农民毫无人身自由 B. 地主占有生产资料 C. 农民不占有任何生产资料 D. 农民向地主出卖劳动力
9．近年来，日本首相岸田文雄积极推广他的“新资本主义”构想，提出要让普通工薪阶层获益。但反对派人士认为这只是“换汤不换药”，因为“新资本主义”（ ）
A. 不能缓和无产阶级和资产阶级的矛盾 B. 减少了资本家能获得的剩余价值
C. 仍无法解决资本主义发展的基本矛盾 D. 只是资本主义生产力的局部调整
10．1802年傅立叶提出未来的理想社会构想——和谐制度，并把它的实现寄希望于富翁出资，结果等了十年也没有一个富翁支持他。这揭示了空想社会主义的局限是（ ）
A. 对资本主义进行揭露和批判 B. 表达对未来理想社会的诉求
C. 看不到埋葬资本主义的力量 D. 找到了社会变革的正确途径
11．十九世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。工人运动的兴起是科学社会主义产生的（ ）
A. 历史前提 B. 理论基石 C. 物质基础 D. 主要标志
12．恩格斯认为，就资本主义生产方式和运动规律而言，先前无论是资产阶级经济学家还是社会主义批评家，所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。马克思在此打破黑暗，得益于他创立了（ ）
A. 普鲁士《莱茵报》 B. 剩余价值学说 C. 英国古典经济学 D. 德国古典哲学
13．某校同学在探究“科学社会主义的理论与实践”的课题中，收集到如下事件。其中对应正确的是（ ）
A. 十月革命的胜利——科学社会主义的理论基石
B. 空想社会主义——科学社会主义的思想来源
C. 唯物史观和剩余价值学说——科学社会主义产生的历史前提
D. 资本主义的发展——科学社会主义由空想到科学的伟大飞跃
14．1516年，《乌托邦》的发表，标志着空想社会主义的诞生；1848年，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于（ ）
A. 主张阶级调和，反对阶级斗争 B. 设计了未来社会的美好蓝图
C. 找到了社会变革的正确途径 D. 对资本主义进行了无情的揭露和批判
15．《共产党宣言》科学洞见人类社会发展规律，充满斗争精神、批判精神、革命精神，秉持人民立场，为人民大众谋利益、为全人类谋解放。这体现出《共产党宣言》（ ）
①论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性
②从理性、正义等原则出发揭露了资本主义的弊端和阶级对立
③站在人民立场指明无产阶级领导革命探求人类自由解放之路
④实现了科学社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16．马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。这表明（ ）
A. 马克思主义是人民的大众的科学理论
B. 马克思主义是不断发展的开放的理论
C. 空想社会主义是科学社会主义的理论基石
D. 剩余价值学说是科学社会主义的思想来源
17.如以下列图片为学习内容，拟定最恰当的学习主题是（ ）
圣西门 《共产党宣言》 巴黎公社宣告成立 俄国十月革命
A. 空想社会主义的产生 B.科学社会主义的创立和实践历程
C. 社会主义从一国实践到多国实践 D. 科学社会主义产生的历史条件
18．以下为国际社会主义运动整体发展趋势的示意图，数字处对应内容正确的是（ ）
A. 理论到实践、一国到多国的实践、空想到科学
B. 空想到科学、一国到多国的实践、理论到实践
C. 理论到实践、空想到科学、一国到多国的实践
D. 空想到科学、理论到实践、一国到多国的实践
19．“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一航轮船，是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭，是林中的响箭，是报春的惊雷。”中国共产党诞生的意义是（ ）
A. 标志着旧民主主义革命向新民主主义革命的转变 B.使中国人民实现独立与富强的斗争有了主心骨
C. 是马克思主义同中国工人运动相结合的产物 D.为新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件
20．1940年春发表的《中国革命和中国共产党》一文指出:“帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，这些就是近代中国社会的主要的矛盾。”“ 帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。”上述材料可以反映出近代以来中国人民的历史任务是（ ）
①推翻封建统治，实现民主共和 ②争取民族独立、人民解放
③发展民族工业，实现实业救国 ④实现国家富强、人民幸福
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
21．参观中国国家博物馆，通过文物了解到从1840年至1949年这100多年的历史，你会产生的感悟是（ ）
A. 近代中国社会主要矛盾是地主阶级与农民阶级之间的矛盾
B. 近代中国的历史既是一部屈辱的历史也是一部抗争的历史
C. 中国共产党的诞生是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
D. 近代各种救国方案轮番登台，让人民群众看到了中国的出路和希望
22．决定革命性质的力量，是主要的敌人和主要的革命者两方面。中国新民主主义革命的首要任务是反帝反封建，而以反帝反封建为主要任务的革命都是资产阶级革命，但是中国资产阶级无法承担领导革命的任务。因此新民主主义革命是（ ）
①世界资产阶级革命的一部分②无产阶级领导的革命③工农联盟为基础的革命④以消灭私有制为根本目标
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
23．1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战和顽强奋斗，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国。这得益于中国共产党（ ）
①为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路
②在中国革命中找到战胜敌人的三个法宝
③找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路
④使中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
