小学四年级语文学情检测试题
第一部分 积累与运用
一、读拼音，根据语境写词语。
1. 读拼音，根据语境写词语。
在我们身边，总有许多平凡 人坚守在自己的gǎng wèi（ ）上，jiàn xíng（ ）着初心使命：是修suì dào（ ）、架桥梁的建筑工人；是治疗jí bìng（ ）、维护jiàn kāng（ ）的医务人员；是méng lóng（ ）的月光下时刻保持jǐng jiè（ ）的边防战士……他们都是创造xìng fú（ ）生活的伟大行动者。
二、读语段，按要求完成练习。
读语段，按要求完成练习。
书，为我们掀开世界的面纱，给予心灵的慰（藉 籍）。让________的少年儿童徜徉（xiáng yáng）其中，扇动着勤奋与努力做成的隐形双（羿 翼），携着（凌 领）云壮志，探寻知识的踪（zōng zhōng）迹，为实现国家繁荣富强（jiàng qiáng）而积蓄力量。
2. 用“——”在语段中的括号里选择正确的读音或汉字。
3. “繁荣富强”中“强”的意思是（ ）
A. 强迫，使用强力 B. 强硬不屈 C. 力量大，势力大 D. 勉强
4. 填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 成群结队 B. 寥寥无几 C. 空空如也 D. 成千上万
三、按要求完成词句段练习。
5. 例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（体会加点部分表达的情感，照样子改写下面的句子）
敌人纷纷逃窜。
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6. 仿照下面 句子，用一组连续性的动作写一写“小猫捉老鼠”的情景。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
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7. 晓晓同学的习作片段中，有四处错误，请你用学过的修改符号帮他修改。
班级的图书角是我的乐园。课间，有的在嬉戏，有的在唱歌，我则津津有味地读着“灰尘的旅行”。上周，我获得了在“爱阅读”活动中一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
四、根据所学知识填空。
8. 根据所学知识填空。
（1）在课本中欣赏美景：诗人笔下的美景是色彩绚烂的，“___________，麦花雪白菜花稀”“儿童急走追黄蝶，____________”；冰心奶奶记忆中的美景是宁静和谐的，“月明的园中，______________，______________”；诗人艾青眼中的美景是绿意盎然的，“刮的风是绿的，______________，____________，阳光也是绿的。”
（2）在诗文中汲取营养：读《孟子》，铭记“生于忧患而______________”的古训；赏《墨梅》，体会王冕“____________，只留清气满乾坤”的高尚品格；品《______________》，传承“胤恭勤不倦，_____________”的勤奋美德。
（3）在故事中结识榜样：每当学习困难，失去信心时，我就会想起______________的小英雄雨来，________的黄继光，______________的哈尔威船长……我也会用“学习不怕根底浅，__________”来鼓励自己。
