语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。我们一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，现在我们又明确提出“第二个结合”。我说过，如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势。
任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性。中国共产党历来重视文化，新时代我们在道路自信、理论自信、制度自信的基础上增加了文化自信。文化自信就来自我们的文化主体性。这一主体性是中国共产党带领中国人民在中国大地上建立起来的；是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的；是通过把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合建立起来的。创立新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现。有了文化主体性，就有了文化意义上坚定的自我，文化自信就有了根本依托，中国共产党就有了引领时代的强大文化力量，中华民族和中国人民就有了国家认同的坚实文化基础，中华文明就有了和世界其他文明交流互鉴的鲜明文化特性。
历史正反两方面的经验表明，“两个结合”是我们取得成功的最大法宝。
“结合”本身就是创新，同时又开启了广阔的理论和实践创新空间。“第二个结合”让我们掌握了思想和文化主动，并有力地作用于道路、理论和制度，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律的深刻把握，表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。
（摘编自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》）
材料二：
所谓中华优秀传统文化“两创”叙事，是指以中华文化主体性为根基，在中国式现代化语境下，通过系统性的表达框架，将中华优秀传统文化在创造性转化与创新性发展中的过程和结果，转化为可理解、可共鸣的叙事形态，旨在对内凝聚文化认同，对外构建基于中国经验的文明对话范式。这一叙事不仅是对传统文化的传承再现，更是对传统文化的重塑。
习近平总书记指出：“文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。”在推进中国式现代化的背景下，如何提升人们对中华优秀传统文化的认同、如何在中华优秀传统文化现代化转型过程中处理好古与今的关系，事关人们对中华优秀传统文化“两创”的理解和接纳。“融通古今”的叙事内容搭建了一座连接历史和现实的“意义之桥”，揭示传统文化在现代社会中的持续生命力，促使传统文化不再是抽象的符号，而是与当下的生活和现代化进程紧密相连的现实力量。
中华优秀传统文化“两创”叙事不仅是显性文化符号的输出，更是深层次文化理念与价值观念的认同传播。因此，需要将传统文化剥离出历史语境，提炼其中跨越历史时空、突破地域界限、具备普遍解释力的价值内核，并将其抽象价值与当代问题对接，以故事形态唤醒集体记忆、凝聚价值认同。一是建立中华优秀传统文化的贯通性元素数据系统，通过对典籍、文物、非遗中的符号进行价值标注，形成可检索的文化基因图谱。二是构建“元素—故事”的转化机制，以个体化视角展开故事叙述、创设“意义之场”等方式激发受众的情感共鸣。三是围绕贯通性元素打造文化IP叙事矩阵，生产诸如游戏、文创、视频等相关IP衍生品，实现叙事延伸。
任何文本的建构都是引言的镶嵌组合，任何文本都是对其他文本的吸收与转化。文化典籍作为中华优秀传统文化的重要载体，其内容不仅蕴含深厚的历史智慧，也承载中华民族的价值体系与精神内核。为此，一是加强文化典籍资源库建设。政府文化部门要构建历史性、思想性与传播性统一的多维评估体系，遴选出兼具永恒精神价值与当代阐释潜能的典籍内容，重点发掘承载民族集体记忆、契合跨文化传播规律的核心叙事元素。二是着力推进文化典籍的现代化阐释。跨学科研究团队要构建融合训诂学、传播学与比较文化研究的跨学科转换机制，运用现代汉语体系的重构性阐释、多语种精准转译及互文性引用策略，搭建起经典文本原生语境与当代受众认知图式之间的意义联结桥梁，实现传统话语体系向现代传播语境的创造性转码。三是构建典籍数字化的全流程保障体系。技术研发部门要依托人工智能语义分析、虚拟现实场景重构及区块链确权技术，打造涵盖内容采集、智能标注、精准分发的保障管理链条。
（摘编自杨艺，周军《出场•形态•实践：论中华优秀传统文化的“两创”叙事》）
